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全國200多名大中小學(xué)思政課教師齊聚一堂學(xué)習(xí)互鑒

2024年12月23日17:16 |
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12月22日,由市教育兩委主辦,教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體(天津)承辦,天津教育報刊社、天津科技大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)共同協(xié)辦的“鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)工作交流會暨示范課展示活動”在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦。天津市民族宗教委員會、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津市教委、天津教育報刊社等相關(guān)單位負責(zé)同志出席會議。

來自新疆、西藏、內(nèi)蒙古、北京、貴州、河北、遼寧、云南等全國十多個省市區(qū)的200余名大中小學(xué)思政課教師代表齊聚津城。本次活動針對會議主題開展論文征集,思政課教師們投稿踴躍,共計收到論文200余篇,充分彰顯了全國大中小學(xué)思政課教師對鑄牢中華民族共同體意識教育教學(xué)的探討熱情和真知灼見。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)黨委書記張金剛、天津科技大學(xué)黨委副書記安玉健分別做大會致辭。

張金剛在致辭中指出,開展鑄牢中華民族共同體意識教育,對教育引導(dǎo)各族學(xué)生堅定“五個認同”,牢固樹立“四個與共”的共同體理念具有重要作用,是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手。鑄牢中華民族共同體意識是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長期性的工程,需要久久為功、持續(xù)發(fā)力。

安玉健在致辭中指出,鑄牢中華民族共同體意識教育是學(xué)校愛國主義和民族團結(jié)教育的重要內(nèi)容,大中小學(xué)思政課一體化的作用不可替代。天津科技大學(xué)作為教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體(天津)的牽頭高校,把鑄牢中華民族共同體意識教育作為大中小思政課一體化教研工作的重點,持續(xù)為全市大中小學(xué)思政課教師提供資源支持。

會議分為教學(xué)研討和教學(xué)展示兩個階段。

在上午的教學(xué)研討階段,《中華民族共同體概論》教材編委及參編者戢廣南研究員,以“學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育的理論與實踐”為題,圍繞《中華民族共同體概論》教材的使用、民族團結(jié)進步教育的重要意義、鑄牢教育基本原則、正確把握新時代民族團結(jié)進步教育的導(dǎo)向等問題作主旨報告。

天津師范大學(xué)新時代馬克思主義研究院執(zhí)行院長楊仁忠教授以“關(guān)于高校鑄牢中華民族共同體意識教育高質(zhì)量發(fā)展的若干思考”為題作主旨報告,分享了天津師范大學(xué)開設(shè)鑄牢中華民族共同體概論課程的具體做法、經(jīng)驗,并結(jié)合當前形勢提出了開好鑄牢中華民族共同體概論課程的建議。

主旨報告結(jié)束后,與會人員參觀了天津市鑄牢中華民族共同體意識教育實踐思政課重點實驗室。

在下午的教學(xué)展示環(huán)節(jié),西藏昌都市實驗小學(xué)思政課教師胡建軍、中央民族大學(xué)附中呼和浩特分校思政課教師李建霞、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)思政課教師郭彬、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師呂珍、新疆師范大學(xué)思政課教師努力亞·卡迪爾分別以“弘揚中華民族共同體意識——紅色文化教育引領(lǐng)民族融合發(fā)展”“如何正確理解我國的民族區(qū)域制度”“新時代鑄牢中華民族共同體意識的時代契機和現(xiàn)實挑戰(zhàn)”“老西藏精神——特別能團結(jié)”“全民族抗戰(zhàn)的重要后援——新疆各族人民的抗日救亡運動”為題進行了精彩的教學(xué)示范展示。

在專家點評環(huán)節(jié),天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長朱新華、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張葆春、新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長羅志佳、內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長劉愛華,對老師們的現(xiàn)場教學(xué)進行了點評,他們充分肯定了幾位老師精心的教學(xué)設(shè)計和生動、流暢的講述,同時,也提出了一些改進的意見建議。

朱新華做大會總結(jié),鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)非常重要,思政課老師要講準鑄牢中華民族共同體意識的核心概念和基礎(chǔ)理論,講清中華民族共同體的歷史進程和發(fā)展邏輯,通過講故事講活鑄牢中華民族共同體意識。

近年來,天津科技大學(xué)依托教天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟,集中力量重點打造“一個平臺、一種模式、一套機制”,定期開展的集體備課、示范課、培訓(xùn)、等各種教研活動已累計輻射全國、全市大中小學(xué)思政課教師超過10萬人次,圍繞鑄牢中華民族共同體意識教育開展了系列活動,取得良好反響。

教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體(天津)負責(zé)人、天津科技大學(xué)黨委主要負責(zé)同志白海力強調(diào),我們要在學(xué)?!跋蠕h計劃”的引領(lǐng)下,發(fā)揮好思政課的主渠道、主陣地作用,把鑄牢中華民族共同體意識作為大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)的一項重點工作持續(xù)推進、久久為功,確保鑄牢中華民族共同體意識教育取得實效。下一步,天津科技大學(xué)將繼續(xù)打造資源共享、信息互通、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展平臺,持續(xù)為全市大中小學(xué)思政課建設(shè)貢獻力量。

來源:天津科技大學(xué)

(責(zé)編:張靜淇、張桂貴)

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