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以賽育才 為發(fā)展蓄力賦能

2024世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽在天津圓滿落幕

2024年11月22日19:41 | 來源:人民網(wǎng)-天津頻道
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法國格勒諾布爾阿古斯學校參賽隊員現(xiàn)場展示“禾愈集舍—療愈空間設計”參賽項目。人民網(wǎng)記者 張靜淇攝
法國格勒諾布爾阿古斯學校參賽隊員現(xiàn)場展示“禾愈集舍—療愈空間設計”參賽項目。人民網(wǎng)記者 張靜淇攝

人民網(wǎng)天津11月22日電 (記者張靜淇)11月21日,2024世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽在天津圓滿落幕。經(jīng)過激烈角逐,天津輕工職業(yè)技術學院生產(chǎn)單元數(shù)字化改造項目勇奪冠軍。本次總決賽備受各界矚目,來自數(shù)十個國家的教育部長、副部長及駐華大使及中方嘉賓等1400余名嘉賓現(xiàn)場觀摩。

世界職業(yè)院校技能大賽是由中華人民共和國教育部聯(lián)合中國32個部委、行業(yè)組織、社會團體等共同舉辦的國際性、公益性職業(yè)院校綜合技能競賽。賽事由在中國連續(xù)舉辦了16屆的中國全國職業(yè)院校技能大賽發(fā)展而來。2024世界職業(yè)院校技能大賽以“技炫青春 能創(chuàng)未來”為主題,秉持“精彩、公平、專業(yè)、開放”的辦賽理念。

本屆大賽規(guī)??涨?,吸引了來自74個國家和地區(qū)的2701所職業(yè)學校和機構,共計8121支參賽隊伍、29000余名選手報名參賽。大賽共設冠軍1名、亞軍2名、季軍2名,分別設立50萬元、30萬元、20萬元獎金。大賽總決賽分為爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個階段。在爭奪賽階段,共評選出金獎857項、銀獎1502項、銅獎2374項,151支優(yōu)秀隊伍脫穎而出晉級排位賽。經(jīng)過激烈角逐,3支國內隊伍和2支國際隊伍最終突出重圍,挺進冠軍總決賽。

加拿大應用技術與職業(yè)學院協(xié)會前主席兼首席執(zhí)行官Denise Amyot、中國航天科技集團有限公司第一研究院首席技能專家高鳳林(大國工匠)、中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會副會長兼秘書長趙俊貴、中國鋁業(yè)集團有限公司人力資源部原副總經(jīng)理兼國家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體常務副秘書長萬紅巖、澳大利亞維多利亞技能局首席執(zhí)行官Craig Robertson等5位嘉賓分別為冠軍總決賽5支參賽隊伍作精彩點評。

作為中國職業(yè)教育領域一項重大制度創(chuàng)新,2024大賽在傳承中創(chuàng)新、在發(fā)展中突破,在全面總結全國職業(yè)院校技能大賽16年辦賽經(jīng)驗的基礎上,結合中國現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展改革實踐,實現(xiàn)了賽制的全方位升級。一是立足教育屬性,整合賽道設置。立足職業(yè)院校技能大賽教育屬性,按照相似性、可比性原則,結合職業(yè)教育專業(yè)內涵和教育教學實際,充分考慮國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點行業(yè)、民生福祉密切相關產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實踐需要,將原來的圍繞19個專業(yè)大類設置169個賽項,優(yōu)化歸并為42個賽道。二是創(chuàng)新參賽形式,強調“三個自主”。參賽隊伍可根據(jù)賽道設置,結合專業(yè)特點,圍繞生產(chǎn)、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求,自主確定參賽項目名稱、設計參賽內容并選擇參賽設備。三是改革呈現(xiàn)方式,彰顯職業(yè)素養(yǎng)。大賽創(chuàng)新性地設置了不同賽段的展示時限——爭奪賽作品需在1小時內完成整體任務展示,排位賽和冠軍總決賽作品則要求在10分鐘內精準展現(xiàn)核心技能。作品呈現(xiàn)特別增設了講解環(huán)節(jié),全面考察了選手的團隊協(xié)作和表達能力。四是優(yōu)化評分規(guī)則,注重綜合能力。本屆大賽評分體系實現(xiàn)了重大升級,突破了原來單一賽項獨立評分的模式,創(chuàng)新采用“技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應用價值、團隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)意”五大統(tǒng)一要素對不同賽道參賽作品進行整體評價。這一改革將比賽重心從單純比拼“熟練度”轉向了對綜合能力的全方位考察。

本屆大賽改革創(chuàng)新成效顯著,全面提升了賽事的專業(yè)化、科學化和規(guī)范化水平。參賽院校展現(xiàn)出空前的創(chuàng)新活力和備賽熱情,參賽項目質量較往年實現(xiàn)了質的飛躍。特別是在項目設計上,成功實現(xiàn)了“選自真場景、解決真問題、展示真技能”的目標定位,讓比賽真正貼近產(chǎn)業(yè)實際需求。

為進一步推進產(chǎn)教融合、促進人才輸送、搭建就業(yè)平臺,大賽總決賽期間特別舉辦了企業(yè)簽約對接會。在簽約儀式上,多位優(yōu)秀參賽選手與行業(yè)領軍企業(yè)簽署就業(yè)協(xié)議,簽約企業(yè)包括寶山鋼鐵股份有限公司、比亞迪汽車工業(yè)有限公司、西門子工廠自動化工程有限公司、山東鋁業(yè)有限公司、東風汽車集團股份有限公司、上海中遠海運集裝箱運輸信息服務有限公司等。這一舉措有效地將技能競賽與就業(yè)發(fā)展緊密結合,實現(xiàn)了從賽場到職場的直通對接,為技能人才搭建了高質量就業(yè)渠道。

中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕作為大賽組委會代表,為2024年大賽作出突出貢獻的10個省級教育行政部門頒發(fā)組織獎。

2024年大賽搭建了世界職業(yè)院校的技能競技舞臺,開創(chuàng)性地構建了一個集技能展示、經(jīng)驗交流、校企對接、人才培養(yǎng)為一體的國際化平臺,這一創(chuàng)新模式,展現(xiàn)了中國推動職業(yè)教育發(fā)展的全新思路,充分彰顯了中國職業(yè)教育的感召力、塑造力和影響力,也為推動國際職教領域的互學互鑒、共商共享提供了重要平臺。

(責編:李丹、陶建)

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