在“雙減”背景下，如何做好科學(xué)教育“加法”？天津從改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)、用好社會大課堂等多方面交出了一份“答卷”。

科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)科學(xué)教育，學(xué)校是主陣地。

“基礎(chǔ)教育階段是‘孵化’學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)的決定性階段，在此時期，我們更注重培育好奇心、呵護(hù)探索欲。”南開區(qū)科技實驗小學(xué)科學(xué)教師郭洪美介紹，該校以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力為發(fā)力點，根據(jù)不同學(xué)段的科學(xué)教育目標(biāo)，開展課程建設(shè)，面向低年級開設(shè)《IQ機(jī)器人基礎(chǔ)搭建》，面向中高年級開設(shè)《Robot-C程序設(shè)計》《AI人工智能》等課程活動，“我們積極探索以有效問題為引擎的課堂教學(xué)模式，從低段啟蒙，到中段體驗，再到高段研創(chuàng)，一步步地、有針對性地豐富課程資源供給，避免過分拔高或超前學(xué)習(xí)，為的就是讓學(xué)生持之以恒地保持對科學(xué)的熱情?！?/p>

為進(jìn)一步探索科學(xué)教育的有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，濱海新區(qū)將科學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育綜合改革的突破口，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。作為拔尖人才培養(yǎng)生物學(xué)科區(qū)級基地，濱海新區(qū)塘沽紫云中學(xué)與天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院王敏教授、王洪彬教授合作，籌建“醇釀工坊”生物創(chuàng)新實驗室，其無菌實驗室凈化級別達(dá)到科研專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

“科學(xué)教育離不開實驗。學(xué)生通過自釀啤酒、進(jìn)行安全性檢測等小課題研究，科學(xué)和工程思維等學(xué)科核心素養(yǎng)顯著提升?！弊显浦袑W(xué)校長蘇金龍表示，在原有的實驗室條件下，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的實驗是無法全部完成的。現(xiàn)在，借助創(chuàng)新實驗室，生物學(xué)科不僅可以完成新課標(biāo)要求的37個實驗，還在此基礎(chǔ)上開設(shè)了跨學(xué)科實踐項目。“我們必須改變以前‘黑板上講實驗’、‘卷子上畫實驗’的教學(xué)形式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們通過真正的實驗來研究、解決科學(xué)問題?！?/p>

和平區(qū)把科學(xué)教育納入課后服務(wù)，各中小學(xué)普遍創(chuàng)建科學(xué)類社團(tuán)，以豐富有趣的社團(tuán)活動，撬動學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的興趣。薊州區(qū)則積極爭取社會專業(yè)人士的支持，動員組織科技工作者、高校教師、學(xué)生家長等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿服務(wù)力量走進(jìn)校園，為中小學(xué)生提供科普類課后服務(wù)。

校社聯(lián)動，科學(xué)教育既要“請進(jìn)來”，也要“走出去”。

2023年5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，強(qiáng)調(diào)要用好社會大課堂。為盤活教育資源，天津市教委積極推動科學(xué)教育場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等進(jìn)一步開放資源，促進(jìn)校內(nèi)外科學(xué)教育有效銜接、互為補充。

河西區(qū)平山道小學(xué)先后與4家科普場館成為共建單位，在3所高校科學(xué)實驗室建立科普思政實踐基地，與21家單位搭建科普教育合作關(guān)系。通過豐富多彩的校外研學(xué)課程，學(xué)生們的足跡遍布自來水廠、創(chuàng)客空間、生態(tài)城、中科院生物研究所……

“在教學(xué)過程中，我們不僅把科普專家‘請進(jìn)來’，也積極帶領(lǐng)學(xué)生們‘走出去’。我們希望，通過真實的學(xué)習(xí)環(huán)境、真實的職業(yè)體驗，點亮科學(xué)夢想，讓學(xué)生在研學(xué)實踐中形成科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神?！焙游鲄^(qū)平山道小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師沈洋說。

紅橋區(qū)依托區(qū)教師發(fā)展中心成立中小學(xué)科學(xué)教育研究中心，10余家駐區(qū)企業(yè)與其建立合作關(guān)系，南開大學(xué)等4所高校的相關(guān)學(xué)院在紅橋區(qū)建立科學(xué)教育實訓(xùn)基地，共同探索“大中小學(xué)科學(xué)教育共同體”和“政校企科學(xué)教育協(xié)同育人”機(jī)制。

用好社會大課堂，科學(xué)教育才能有更廣闊天地。濱?？萍拣^自2019年10月開館以來，舉辦各類科普活動1916場，其中，2023年開展的“科學(xué)少年行”研學(xué)活動，共接待學(xué)校123家，服務(wù)學(xué)生6.5萬人次。

“我們依托館內(nèi)課后服務(wù)、科普大篷車、科學(xué)家精神思政展進(jìn)校園、研學(xué)探館等活動，把科技館打造成學(xué)校外的‘第二課堂’。截至目前，我們已與全市18所學(xué)校簽訂了館校共建協(xié)議，未來，還將持續(xù)為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會等多主體共同參與的青少年科學(xué)教育體系賦能蓄力?！睘I海科技館館長沈勁蓉說。

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