“三百六十行，行行出狀元”。9月16日，第二屆全國(guó)職業(yè)技能大賽在天津開(kāi)幕，來(lái)自全國(guó)36個(gè)代表團(tuán)的4045名能工巧匠“各顯神通”，砌筑、焊接、花藝、瓷磚貼面、水處理技術(shù)……技能報(bào)國(guó)之路越走越寬，“小技能”也能成就大業(yè)績(jī)。

　　中國(guó)人自古重技術(shù)，無(wú)論是《夢(mèng)溪筆談》里記載的制墨、煉鋼、鑄劍的工藝，還是《農(nóng)政全書(shū)》里介紹的農(nóng)學(xué)理論和歐洲水利方法，抑或是《天工開(kāi)物》里制鹽、煉鐵、紡織等精巧技術(shù)，都展現(xiàn)出熠熠生輝的智慧光芒。

　　進(jìn)入新時(shí)代，千千萬(wàn)萬(wàn)技能人才在自己的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，用雙手夯實(shí)美好生活的根基，用扎實(shí)的技術(shù)技能實(shí)現(xiàn)著技能報(bào)國(guó)理想。

　　千工易尋，一技難求。沒(méi)有技工的參與，再好的藍(lán)圖也無(wú)法變成施工圖，再好的技術(shù)也無(wú)法實(shí)際應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的推進(jìn)，我國(guó)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求愈發(fā)旺盛，想要培養(yǎng)更多技能人才，首要的是激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性。2022年8月，教育部發(fā)布《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展白皮書(shū)》，為中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。

　　技能報(bào)國(guó)，是多方力量的“奔赴”。從傳統(tǒng)手工業(yè)到先進(jìn)制造業(yè)，從現(xiàn)代服務(wù)業(yè)到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，無(wú)數(shù)青年人正走上技能報(bào)國(guó)之路。這不僅是職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的結(jié)果，也說(shuō)明青年人職業(yè)規(guī)劃的風(fēng)向標(biāo)正在悄然轉(zhuǎn)變——他們把生產(chǎn)一線作為打磨技術(shù)、苦練本領(lǐng)、成就夢(mèng)想的廣闊天地。與此同時(shí)，用人企業(yè)也在不斷轉(zhuǎn)變觀念，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視職工終身職業(yè)技能培訓(xùn)，讓這些從職業(yè)技術(shù)院校走出來(lái)的年輕人不僅有施展才能的舞臺(tái)，更有了職業(yè)歸屬感和發(fā)展空間。

　　藍(lán)圖已經(jīng)繪就，夢(mèng)想就在前方。到2035年，我國(guó)將基本建成技能型社會(huì)，希望看到更多青年技工的技能報(bào)國(guó)之路越走越寬，讓“小工匠”在“大時(shí)代”發(fā)光發(fā)彩，把“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)更多能工巧匠、大國(guó)工匠，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　《人民日?qǐng)?bào)》（ 2023年09月20日 第 14 版）

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