為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，增強(qiáng)教育公共服務(wù)能力，解決家長(zhǎng)“急難愁盼”問(wèn)題，天津平山道小學(xué)精準(zhǔn)解讀“雙減”政策，打造優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)品牌，滿足學(xué)生多層次個(gè)性化發(fā)展需要，全面增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。截至目前，該校五六年級(jí)參加課后服務(wù)的學(xué)生比例已經(jīng)達(dá)到了將近90％。

據(jù)了解，“5+2”課后服務(wù)模式，即每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)�！半p減”政策下，該校打出校內(nèi)“雙減”組合拳，制定了“課后服務(wù)方案”“學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則”“優(yōu)化課程體系建設(shè)方案”。

為優(yōu)化課后服務(wù)水平，平山道小學(xué)遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，增設(shè)學(xué)生興趣開(kāi)展場(chǎng)所，分學(xué)段、分層次設(shè)置課后服務(wù)“項(xiàng)目菜單”。新學(xué)期的課后服務(wù)重點(diǎn)將放在對(duì)接課業(yè)輔導(dǎo)、興趣課程兩個(gè)方面。

該校根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度開(kāi)展個(gè)性化課業(yè)輔導(dǎo)，保障學(xué)生在校完成作業(yè)，同時(shí)開(kāi)展分層次輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效率。

目前該校的素拓活動(dòng)已呈現(xiàn)出豐富多彩的局面，書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞、科技、乒乓、擊劍、籃球、手工制作等十余類。同時(shí)，學(xué)校不斷拓展課后服務(wù)資源，除本校教師參與課后服務(wù)之外，還聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員和志愿者參與到課后服務(wù)中來(lái)，并充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用，最大程度滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

另外，該校還根據(jù)學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)，將PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入課后服務(wù)。

針對(duì)作業(yè)管理，該校制定了相應(yīng)的管理實(shí)施辦法，建立符合小學(xué)生實(shí)際的作業(yè)管理長(zhǎng)效機(jī)制，將作業(yè)管理情況納入常態(tài)化管理，提升作業(yè)管理質(zhì)量重點(diǎn)在作業(yè)設(shè)計(jì)和總量控制上進(jìn)行了明確要求。針對(duì)作業(yè)量進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和監(jiān)控。

教師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，基于作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng)編等方式，科學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，既要有基礎(chǔ)性作業(yè)，也要探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，做實(shí)“雙減”，不僅是給孩子書(shū)包“減重”，給家庭支出“減壓”，更要提升教學(xué)整體質(zhì)量。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

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